Год дошкольного образования

2026 год в России объявлен  Годом дошкольного образования в системе образования.

Это решение принято Министерством просвещения РФ 26.12.2025 года. Ключевая идея года - детский сад как пространства роста, игры, инициативы и сотрудничества, как ребенок чувствует себя значимым и успешным, педагог развивается профессионально и личностно, семья является активным участником образовательного процесса. Слоган года - "Дошкольное образование - залог будущего

Цели

Инициатива направлена на повышение качества воспитания и развития дошкольников, улучшение инфраструктуры детских садов и поддержку педагогов. Некоторые цели:

• обновить и усовершенствовать программы для дошкольников;
• модернизировать инфраструктуру детских садов, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ);
• поддержать профессиональный рост педагогов;
• укрепить взаимодействие детского сада и семьи.

Мероприятия

• Разработка и утверждение порядка проведения экспертизы средств обучения и воспитания.
• Внесение изменений в федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) для улучшения эффективности воспитательных задач. В новой редакции акцент сместится в сторону формирования у детей базовых нравственных ориентиров, патриотизма, уважения к культурным традициям и социальной ответственности.
• Создание единой методологии оформления пространств в детских садах — Минпросвещения разработает рекомендации по современному дизайну, безопасности и инклюзивности.
• Запуск единого российского цифрового ресурса для педагогов и родителей, где в разделе «Заведующие детскими садами» представят лучшие практики и управленческие решения. Доступ к материалам будет в том числе через мессенджер MAX.
• Поэтапное внедрение Программы просвещения родителей дошкольников в регионах России. К 2030 году планируется охватить реализацией Программы все субъекты РФ.

Финансирование

• Инициатива 2026 года вписана в более широкую стратегию — Концепцию развития дошкольного образования до 2030 года, представленную Минпросвещением в Государственной Думе в 2023 году. Документ определяет дошкольный этап как фундамент всей образовательной траектории ребёнка, где закладываются не только когнитивные навыки, но и эмоциональный интеллект, социальная компетентность и базовые ценности личности. 

• В рамках Года дошкольного образования запланированы, например:

  -разработка новых методических материалов и образовательных ресурсов;

  -внедрение современных педагогических практик;

  -проведение семинаров и тренингов для воспитателей;

  -организация просветительских программ для родителей;

  -проведение конференций и мероприятий по повышению квалификации педагогов дошкольного образования федерального и регионального масштабов.

Нормативно-правовая база

Некоторые задачи, поставленные в рамках Года дошкольного образования:

• Разработка и утверждение порядка проведения экспертизы средств обучения и воспитания.
• Внесение изменений в федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) для улучшения эффективности воспитательных задач. В новой редакции акцент сместится в сторону формирования у детей базовых нравственных ориентиров, патриотизма, уважения к культурным традициям и социальной ответственности.
• Создание единой методологии оформления пространств в детских садах — Минпросвещения разработает рекомендации по современному дизайну, безопасности и инклюзивности.
• Запуск единого российского цифрового ресурса для педагогов и родителей, где в разделе «Заведующие детскими садами» представят лучшие практики и управленческие решения. Доступ к материалам будет в том числе через мессенджер MAX.
• Поэтапное внедрение Программы просвещения родителей дошкольников в регионах России. К 2030 году планируется охватить реализацией Программы все субъекты РФ.

Финансирование

• Инициатива 2026 года вписана в более широкую стратегию — Концепцию развития дошкольного образования до 2030 года, представленную Минпросвещением в Государственной Думе в 2023 году. Документ определяет дошкольный этап как фундамент всей образовательной траектории ребёнка, где закладываются не только когнитивные навыки, но и эмоциональный интеллект, социальная компетентность и базовые ценности личности.